Pré-escolar, 1º, 2º Ciências Naturais, Estudo do meio

Saúde Oral

Recurso Digital

PDF interativo

Tópicos

Higiene oral, Escovagem dos dentes, Hábitos saudáveis

Estilo

Visual, Auditivo, Cinestésico, Leitura/Escrita

Tipo

Individual, pares

Metodologia

Montessori, Waldorf, Tradicional, Projetos, Gamificação

Dificuldade

Fácil

Duração

45 minutos

🎯 Objetivos

Geral:

Compreender a importância da escovagem correta dos dentes através da criação e exploração de um mini-livro ilustrado.

Específicos:

Identificar os passos corretos da escovagem dos dentes, desenvolver hábitos de higiene oral, reforçar a sequência correta da escovagem, desenvolver competências de leitura, motricidade fina e criatividade, incentivar a partilha de hábitos saudáveis com a família.

📦 Materiais

Páginas impressas de minilivros (quatro páginas por aluno)
• Lápis de cor, marcadores ou lápis de cor
• Tesoura
• Agrafador ou cola

📝 Passo a Passo

1. Preparação: Imprimir as páginas do mini-livro e organizar os materiais necessários.
2. Introdução: Explicar que cada criança irá criar um mini-livro sobre a forma correta de escovar os dentes e apresentar um exemplo concluído.
3. Distribuição dos materiais: Entregar as páginas do mini-livro e os materiais de pintura e recorte.
4. Colorir: As crianças pintam as ilustrações de cada página, utilizando a criatividade para personalizar o mini-livro.
5. Recortar e montar: Orientar as crianças a recortar as páginas pelas linhas indicadas, colocá-las na sequência correta e montar o mini-livro com agrafos ou cola.
6. Leitura e discussão: Ler o mini-livro individualmente, em pares ou em grande grupo, explorando cada etapa da escovagem e reforçando aspetos importantes, como escovar durante dois minutos, alcançar todas as superfícies dos dentes e utilizar pasta dentífrica com flúor.
7. Reflexão: Conversar sobre a importância da higiene oral diária e incentivar as crianças a partilharem o mini-livro com as suas famílias, explicando o que aprenderam.

♿ NEE - Adaptações

Dislexia: Utilizar texto com letra ampliada, frases curtas, pictogramas e leitura acompanhada.
PHDA: Dividir a atividade em pequenas etapas, utilizar instruções visuais e permitir pequenas pausas de movimento.
Perturbação do Espetro do Autismo: Utilizar rotinas previsíveis, modelos visuais e instruções claras, permitindo tempo adicional para completar a atividade.
Limitações Motoras: Disponibilizar tesouras adaptadas, permitir apoio na montagem do mini-livro e aceitar alternativas ao recorte, como páginas pré-recortadas.
Deficiência Visual: Utilizar imagens ampliadas, elevado contraste e descrições orais detalhadas, permitindo exploração tátil sempre que possível.
Deficiência Auditiva: Disponibilizar instruções escritas e ilustradas, realizar demonstrações visuais e garantir contacto visual durante toda a atividade.

📊 Avaliação

• Observação da participação
• correta sequência das páginas
• compreensão dos passos da escovagem
• qualidade da participação na leitura e discussão
• demonstração de conhecimentos sobre higiene oral.