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Classificando as Estações do Ano

**Atividade Didática: Sorting According to Season**

**Objetivo de Aprendizagem:**
– Reconhecer e classificar objetos de acordo com as estações do ano.
– Desenvolver habilidades de observação e classificação.
– Reforçar o vocabulário relacionado às estações do ano.
– Estimular a interação e colaboração entre os alunos.

**Materiais Necessários:**
– Conjunto de cartões ou figuras representando objetos associados a diferentes estações do ano (ex: flores para a primavera, árvores com folhas para o verão, folhas secas para o outono e flocos de neve para o inverno).
– Cartazes ou papéis grandes rotulados com o nome de cada estação.
– Área de classificação no chão ou em mesas.

**Procedimento:**

1. **Introdução:**
– Comece discutindo as características distintivas de cada estação do ano. Use imagens, histórias ou discussões em grupo para envolver os alunos na conversa.

2. **Apresentação dos Materiais:**
– Mostre aos alunos as figuras ou cartões que representam objetos associados a diferentes estações. Explique o significado de cada imagem e como ela está relacionada a uma estação específica.

3. **Instruções:**
– Divida os alunos em grupos pequenos.
– Explique que eles terão a tarefa de classificar os cartões nas estações apropriadas.

4. **Atividade de Classificação:**
– Coloque os cartazes ou papéis grandes no chão ou em mesas, representando cada estação.
– Distribua os cartões para os grupos e peça que classifiquem os objetos nas estações corretas.

5. **Discussão em Grupo:**
– Depois que os grupos concluírem a classificação, promova uma discussão em grupo. Cada grupo pode explicar por que escolheu colocar determinados objetos em determinadas estações.

6. **Revisão e Reforço:**
– Reforce os conceitos discutidos durante a atividade. Peça aos alunos para compartilharem o que aprenderam sobre as estações do ano.

**Resultados de Aprendizagem:**
– Identificação e classificação correta de objetos de acordo com as estações do ano.
– Desenvolvimento de habilidades de trabalho em grupo e comunicação.
– Reforço do vocabulário relacionado às estações.

**Estilo de Aprendizagem:**
Esta atividade é adequada para alunos que aprendem melhor através de experiências práticas e visuais. Envolver a manipulação de cartões e a classificação física dos objetos ajuda a atender às necessidades de aprendizado kinestésico. A discussão em grupo também beneficia os alunos auditivos, enquanto as imagens e cartões atendem aos alunos visuais.

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