À medida que as crianças crescem, o desafio de aplicar o método “unschooling” pode evoluir. Exploraremos as estratégias adequadas para crianças com 10 anos ou mais, abordando suas necessidades educacionais em constante mudança e as melhores práticas para promover um aprendizado significativo e autodirigido.
Nesta fase da vida, crianças mais velhas, com 7 anos ou mais, iniciam, gradualmente, um processo transformador tanto a nível cognitivo e social, como emocional. Para garantir que o “unschooling” continue a ser eficaz, é importante ajustar a abordagem de acordo com as necessidades específicas dessa faixa etária.
Flexibilidade com Responsabilidade
À medida que as crianças crescem, é crucial oferecer flexibilidade no aprendizado, permitindo que elas sigam seus interesses e paixões. No entanto, é igualmente importante cultivar um senso de responsabilidade, incentivando a criança a assumir a iniciativa em seu próprio aprendizado e a cumprir metas e prazos estabelecidos.
Exploração de Interesses Específicos
Crianças mais velhas frequentemente desenvolvem interesses mais definidos e específicos. Encoraje-as a explorar esses interesses em maior profundidade, fornecendo recursos, materiais e oportunidades para aprofundar seu conhecimento em áreas de interesse particular.
Aprendizado Colaborativo
Promova oportunidades para aprendizado colaborativo e interação social com outras crianças da mesma faixa etária. Isso pode incluir participação em grupos de estudo, clubes de interesse especial ou projetos colaborativos que envolvam trabalho em equipe e troca de ideias.
Desenvolvimento de Habilidades Práticas
Além do aprendizado acadêmico, é importante priorizar o desenvolvimento de habilidades práticas e de vida. Isso pode incluir habilidades como gerenciamento de tempo, resolução de problemas, pensamento crítico, habilidades de comunicação e autogestão.
Apoio e Orientação
Mesmo com o “unschooling”, os pais desempenham um papel crucial como facilitadores e mentores. Esteja presente para oferecer apoio, orientação e recursos, auxiliando a criança em seu processo de aprendizado e proporcionando um ambiente de suporte emocional e intelectual.
Ao adaptar o “unschooling” para crianças mais velhas, é essencial encontrar um equilíbrio entre liberdade e responsabilidade, incentivando a exploração individual enquanto ainda oferece a estrutura necessária para um aprendizado significativo e enriquecedor. Com o apoio adequado e uma abordagem personalizada, o “unschooling” pode continuar a ser uma opção eficaz para o ensino de crianças em todas as idades.
Referências
- Gray, P. (2013). Free to Learn: Why Unleashing the Instinct to Play Will Make Our Children Happier, More Self-Reliant, and Better Students for Life. New York, NY: Basic Books.
- Martin-Chang, S., Gould, O. N., & Meuse, R. E. (2011). The Impact of Unschooling on Academic and Personal Development: Evidence from a Large Survey of Homeschooling Families. Journal of Unschooling and Alternative Learning, 5(10), 25-42.
- Farenga, P., & Ness, D. (2006). The Unschooling Handbook: How to Use the Whole World as Your Child’s Classroom. New York, NY: Three Rivers Press.
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